Предложение ввести в школах уроки этикета заставило вспомнить советскую школу
Бонтонно? Комильфо! Видимо, какими-то такими категориями мыслят российские общественники, которые внезапно предложили ввести для школьников 5–9-х классов уроки этикета. Да не просто так, а добавив их в курс ОБЖ. Да и вправду: как надевать противогаз и как держать столовые приборы — знания примерно одного порядка…
тестовый баннер под заглавное изображение
Идею объяснили: мол, среди подростков заметно снижается уровень базовой культуры общения: они нередко проявляют грубость, не соблюдают уважение к старшим и испытывают трудности в конструктивном общении. Проблема, по словам общественников, «носит системный характер и не может быть решена только за счет семейного воспитания». Поэтому школа должна взять на себя обучение внешнему виду и гигиене как элементу социального уважения, культуре речи и корректности высказываний, нормам поведения в личном и неформальном общении и пр.
Ну конечно: только уроков этикета не хватало — родители хватаются за головы… А между тем бабушки-дедушки, изучив предлагаемую программу, заявили, что новшество — старое, причем даже не очень хорошо пока забытое. Только в советской школе слово «этикет» считалось «буржуйским», ему предпочитали словосочетание «приучение к манерам».
Но в остальном от доброго и вечного, что сеяли в советских школах, перечень «этикетных нужд» современного школяра отличается не сильно. Разве что пунктом «этика общения в мессенджерах и социальных сетях»: у советского школьника их не было, зато были дворы и подворотни, где тоже без знания этикета далеко не уйдешь.
Третье поколение возрождение этикета за партой в целом одобряет как дело полезное. Но и предостерегает от перекосов, случавшихся в классах того времени как раз из-за чрезмерного увлечения этикетом. В советской школе гимназическое «Показание к житейскому обхождению» заменили лишь в 1943-м, создав «Правила для учащихся», касающиеся поведения не только в школе, но и дома. Среди них были пункты, которые, по мнению сегодняшних учителей, современным детям не грех и перенять. Особенно пункт про беспрекословное подчинение распоряжениям директора школы и учителей. Впрочем, и остальные пункты, по оценке педсостава почти век спустя, тоже полезны: прилежное отношение к учебе, регулярное посещение уроков, отсутствие опозданий; соблюдение дисциплины на уроках (сидение прямо, отсутствие разговоров и посторонних занятий); вежливое обращение с учителями и директором (например, приветствие при входе/выходе из класса, вежливый поклон при встрече на улице, при этом мальчикам следовало снимать головные уборы); бережное отношение к школьному имуществу и вещам товарищей. Запрещалось использование бранных выражений, курение, игры на деньги и вещи. Требовались опрятный внешний вид, чистота в классе и одежде и дорожить честью своей школы и своего класса, как своей собственной.
Вне учебного заведения советский школьник должен был оказывать внимание и помощь пожилым — в частности, переводить старушек через дорогу. А также помогать маленьким детям и всем слабым и больным. А в части дворов и подворотен, которые в те времена заменяли детям соцсети, этикет советского школьника предписывал любой конфликт сначала попытаться решить миром: на оскорбления не отвечать, провокации игнорировать и помнить, что сила духа — это тоже сила. Что ж, мудрость действительно не устарела.
Таким урокам не отводились отдельные 45 минут учебного времени, но они встраивались местами в классные часы, местами в «девичьи труды», также воспитательные моменты происходили в столовой во время коллективного приема пищи. Во время оного нельзя было не доедать, во многих школах за этим следило «Общество чистых тарелок». За едой нельзя было сидеть развалившись, облокачиваться на стол любой частью тела, а особенно локтями, а также разговаривать — когда я ем, я глух и нем. Хлебные крошки следовало собрать и после уроков покормить ими птиц. Если во время трапезы входил старший — кто-то из учителей или просто взрослый человек, — ученики должны были оторваться от трапезы и встать. И стоять, пока старший не разрешит сесть снова. Баловство с едой, а в это понятие входило все, кроме молчаливого ее поглощения, могло повлечь за собой лекцию о голодающих детях в разных странах мира.
Поскольку советский школьник должен был делиться с окружающими всем, что имел сам, неприличным считалось есть, если рядом никто не ест. К примеру, развернуть конфетку на переменке, если у товарищей конфеток с собой нет. Ученика, втихаря съевшего принесенное из дома лакомство, дети дразнили «тихушником», а учителя отчитывали как невоспитанного.
На прием пищи дома правила тоже распространялись. Если в гости к ученику приходил его друг и заставал приятеля обедающим, его следовало усадить и накормить, игнорируя отговорки типа: «Я уже поел дома». Родители тоже соблюдали эти правила, и не только в школе и дома: привозя чаду гостинцы в пионерлагерь, рассчитывали на весь отряд, ведь хорошо воспитанный ребенок непременно поделится со всеми. Эти привычки советские школьники уносили и во взрослую жизнь: угостить попутчика, скажем, в поезде, если сам ешь, до сих пор для многих норма.
Но чего же опасаются взрослые, помнящие уроки этикета со злоупотреблением оным? Большинству не нравился запрет «выделяться», под чем подразумевалось все, что хоть чем-то отличает тебя от других, включая яркие ленточки в косичках. И вот к этому, кажется, общество уже готово приблизиться.